Perfil

Giselle Bahamondes Quezada

Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura por la Universidad de Granada · Certificado en Didáctica del Español como Lengua Extranjera por la Universidad Católica de Lovaina

Universidad de Granada (España): Doctora · 2017Universidad de Granada (España)
Directora del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule: Desde 2026Directora del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule
con ponencias, estancias o docencia: 9 paísescon ponencias, estancias o docencia

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Sobre Giselle

Académica e investigadora especializada en la enseñanza del español como segunda lengua y en la didáctica de la lengua y la literatura. Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura por la Universidad de Granada (España), dirige el Departamento de Lengua Castellana y Literatura de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule, institución en la que ejerce la docencia desde 2014 y donde coordina, desde 2016, el Programa de Español para Migrantes. Su trabajo se centra en la enseñanza del español a personas migrantes, la comprensión lectora y la lectura crítica, la educación literaria y la formación inicial docente.

Su labor se orienta principalmente a la enseñanza del español como segunda lengua. Coordina el Programa de Español para Migrantes de la Universidad Católica del Maule, en el que también ejerce la docencia, y en 2025 dirigió el proyecto de fortalecimiento del español como segunda lengua para la mediación con personas migrantes de Talca y Curicó. Ha colaborado con INCAMI Chile en la elaboración de materiales para la enseñanza del español a migrantes haitianos y en 2025 obtuvo el Certificado en Didáctica del Español como Lengua Extranjera de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica).

Una segunda línea de su trabajo es la comprensión lectora y la lectura crítica, en particular la comprensión de géneros argumentativos y los factores que inciden en los resultados de lectura escolar. A ello se suman la educación literaria y la mediación lectora, así como la formación inicial y el desarrollo profesional del profesorado de Lengua y Literatura.

Es Profesora de Castellano y Comunicación Social y Licenciada en Educación (2001), y Magíster en Didáctica de la Lengua Materna (2013) por la Universidad del Bío-Bío; obtuvo el grado de Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Granada (2017). Realizó pasantías en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Santander), el Centro de Lenguas Modernas y la Universidad de Granada (2004, 2011 y 2016) y, en 2022 y 2023, gracias a la Beca Santander y a la beca Pasantías Latinoamérica de la Universidad Católica del Maule, desarrolló actividades de investigación y vinculación en México y Cuba, respectivamente.

En la Universidad Católica del Maule, donde es académica desde 2014, ha impartido las asignaturas Taller de Competencias Comunicativas, Didáctica de la Comprensión y la Producción Oral y Escrita, Didáctica de la Literatura y Didáctica Multicultural, y ha colaborado en programas de especialización y posgrado para profesores en ejercicio. Entre 2016 y 2019 dirigió la Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación. Realiza, además, capacitaciones y asesorías en currículum, didáctica e innovación para establecimientos educacionales de la región, y es académica asesora de centros de perfeccionamiento docente en Chile y el extranjero.

Carrera investigativa

Investigación

publicaciones: 21
artículos en revistas: 16
libros y capítulos: 4
proyectos de investigación: 3
ponencias y conferencias: 21
tesis y seminarios dirigidos: 17

Líneas de investigación

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Proyectos de investigación

2025–2026Directora adjunta
El code switching en la comunicación oral y escrita de los estudiantes migrantes haitianos. Perspectivas de pertenencia lingüística en el contexto educativo chileno
Proyecto de investigación con financiamiento de la Universidad Católica del Maule.
2022–2024Directora adjunta
Perfiles, sistemas de creencias y mediación lectora del profesor de Lengua y Literatura
Proyecto del Fondo para la Investigación Bidireccional 2022 (financiamiento interno, Universidad Católica del Maule).
2018–2020Investigadora
Presencia de la didáctica de la lengua y la literatura como disciplina en la formación docente y el aula chilena
Proyecto de investigación interno (VRIP, Universidad Católica del Maule, código 434217).

Ponencias y conferencias

21 en total · 9 países

2026

Conferenciainternacional· Dijon, Francia
Didáctica de la literatura: la mediación literaria en la escuela. Leer para saber quiénes somos y elegir quiénes queremos ser
Conferencia
Mesa temáticanacional· Talca, Chile
III Congreso Internacional “¿Puentes entre la escuela y la universidad?”

2025

Ponenciainternacional· Bogotá, Colombia
10.º Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras
Con Mario Moreno
Conferenciainternacional· Tamil Nadu, India
International Conference on Innovations
Seminario / jornadainternacional· México
Jornadas de LICOTIC
Seminario / jornadanacional· Talca, Chile
Coloquios para la Fe y la Academia UCM

2024

Ponenciainternacional· Santiago, Chile
XXIV Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Estudios Literarios (SOCHEL): Abordajes de la diversidad en y desde la literatura
Con Carolina Merino y Carolina González
Ponenciainternacional· Granada, España
CIMIE 2024. Congreso Internacional de Investigación Educativa
Ponencianacional· Santiago, Chile
I Jornada de Didáctica de la Lengua: reflexiones, experiencias y propuestas
Con Alejandro Espinoza y Carolina Merino

Ver 12 ponencias anteriores (2012–2023)

2023

Ponenciainternacional· La Habana, Cuba
Congreso Internacional IBBY Cuba
Seminario / jornadainternacional· México
Seminario Permanente de la Literatura y TIC

2021

Presentaciónnacional· Linares, Chile
Encierro y rebelión: dos propuestas de educación literaria
Charla con comunidades escolares
Presentaciónnacional· Talca, Chile
Encierro y rebelión: dos propuestas de educación literaria
Presentación del libro

2019

Ponenciainternacional· Lima, Perú
Presencia de la didáctica de la lengua y la literatura como disciplina en la formación docente y el aula chilena
XV Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura
Con Alejandro Espinoza y Carolina Merino
Conferencianacional· Talca, Chile
Libros de calidad y mediadores (conferencia inaugural, con Dolores Prades)
VII Jornadas de Lengua y Literatura
Tallernacional· Talca, Chile
Narrativa y poética de María Teresa Andruetto
VII Jornadas de Lengua y Literatura
Con Carolina Merino

2018

Ponenciainternacional· La Habana, Cuba
Percepciones y valoraciones del profesorado chileno sobre la lectura en el aula: dificultades y desafíos
Congreso Lectura 2018: Para leer el XXI

2017

Ponencianacional· Chillán, Chile
El profesor como impulsor de la afición por la lectura en la educación literaria: una consideración necesaria para formar lectores
Congreso Cátedra UNESCO
Con Nicol Espinoza y Camila Obregón

2016

Ponenciainternacional· Badajoz, España
Secuencia didáctica del aprendizaje lector de la novela El Lazarillo de Tormes
Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura

2014

Ponencianacional· Concepción, Chile
Estudio del proceso lector interactivo receptivo de la novela El Lazarillo de Tormes. Una propuesta de intervención didáctica
Congreso de la Sociedad Chilena de Estudios Literarios

2012

Ponencianacional· Chillán, Chile
La feria medieval: una estrategia significativa para aprender
Congreso de Pedagogía y Discurso Didáctico

Dirección de tesis y seminarios de grado

17 trabajos dirigidos

Tesis de magíster (4)

2023El manga como estrategia didáctica para fomentar la competencia lectora literaria en el electivo Taller de Literatura para tercero medio: una propuesta a partir de la obra Shingeki no Kyojin
2023Estrategias didácticas y motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las habilidades medidas en pruebas estandarizadas de competencia lectora
2022El proceso comprensivo estratégico del género ensayo argumentativo en estudiantes de tercero y cuarto medio y la perspectiva de los docentes de un liceo municipal de la comuna de Hualañé
2022Estrategias y creencias de docentes sobre la lectura y su relación con la comprensión lectora crítica en tercero y cuarto año medio

Seminarios de grado (pregrado) (13)

2024Interculturalidad y multilingüismo: propuestas educativas para combatir barreras lingüísticas y culturales en contextos escolares chilenos
2023Factores socioemocionales y resultados de evaluaciones estandarizadas en lectura: análisis en tres establecimientos de Talca
2023Gestión escolar e inclusión educativa de estudiantes migrantes en el proyecto educativo y en la percepción de encargados de convivencia de tres establecimientos DAEM de Talca
2023Obstáculos de inserción y rendimiento de los estudiantes migrantes hispanohablantes desde la perspectiva docente de tres establecimientos DAEM de Talca
2023Didácticas específicas en la formación de profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule
2019El humor como herramienta pedagógica: un estudio de caso del rol motivacional del humor en una escuela rural de la Región del Maule
2018El quehacer docente en la enseñanza del español como segunda lengua en establecimientos educacionales de la Región del Maule
2018Estudio en torno al tratamiento didáctico de la gramática en establecimientos rurales de la Región del Maule
2018Influencia del uso estratégico del texto de Lengua y Literatura en los resultados SIMCE de 8.° básico de la comuna de Villa Alegre
2017Concepciones docentes, metodologías de enseñanza y evaluación de la competencia lectora en tres establecimientos educacionales de la comuna de Santiago
2016El profesor como impulsor de la afición por la lectura en la educación literaria: una consideración necesaria para formar lectores. Estudio de caso en estudiantes de 2.° año medio
2015Influencia del dominio léxico en la comprensión de textos expositivos en estudiantes de 8.° básico de la Escuela La Huerta de Mataquito
2015Valoraciones de las prácticas tempranas guiadas de los estudiantes de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación en su formación inicial docente

Trayectoria

Cargos y experiencia académica

Desde 2026
Directora del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad Católica del Maule
Desde 2022
Profesora Auxiliar (jerarquía académica)
Universidad Católica del Maule
Desde 2016
Coordinadora del Programa de Español para Migrantes
Universidad Católica del Maule
2016–2019
Directora de la Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación
Universidad Católica del Maule
2015–2017
Coordinadora del Objetivo N.º 1 del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) de Educación
Universidad Católica del Maule
Desde 2014
Académica de la Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación
Universidad Católica del Maule
2013
Docente de Competencias Comunicativas y colaboradora del Centro de Apoyo al Aprendizaje
Instituto Profesional Santo Tomás
2008–2012
Académica de Lingüística General, Psicolingüística y Sociolingüística
Universidad del Mar, sede Centro Sur
2002–2014
Profesora de Lenguaje y Comunicación
Colegio Hispanochileno El Pilar, Curicó

Estancias y pasantías internacionales

Francia (Dijon)2026
Supervisión de la práctica profesional de enseñanza del español como L2
España (Barcelona)2026
Estancia de investigación en la Universitat Pompeu Fabra
Bélgica2024
Perfeccionamiento en Didáctica (8 meses), Universidad Católica de Lovaina
Cuba2023
Pasantía de especialización en competencias literarias
México2022
Estancia de investigación sobre aulas indígenas, Escuela Normal de Querétaro
España2004 y 2011
Pasantías de especialización en Didáctica de la Literatura Española (Universidad Internacional Menéndez Pelayo y Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada)

Formación

2025Certificado en Didáctica del Español como Lengua ExtranjeraUniversidad Católica de Lovaina (Bélgica)
2017Doctora en Didáctica de la Lengua y la LiteraturaUniversidad de Granada (España)
2013Magíster en Didáctica de la Lengua MaternaUniversidad del Bío-Bío
2001Profesora de Castellano y Comunicación SocialUniversidad del Bío-Bío
2001Licenciada en EducaciónUniversidad del Bío-Bío

Docencia

Postgrado y educación continua

2024–2026Maestría en Innovación EducativaCentro de Estudios Universitarios San Isidro (México)
2025Maestría en DidácticaUniversidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (Honduras)
2023–2025Postítulo de LenguajeUniversidad Católica del Maule
2024Postítulo de Primer CicloUniversidad Católica del Maule
2020Doctorado en Didáctica de la Lengua y la LiteraturaUniversidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (Cuba)
2020Magíster en Didáctica de la Lengua Castellana y la LiteraturaUniversidad Católica del Maule

Pregrado · Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación (UCM)

Taller de Competencias Comunicativas
Didáctica de la Comprensión y la Producción Oral y Escrita
Didáctica de la Literatura
Didáctica Multicultural

Reconocimientos y servicio académico

Becas y reconocimientos

2023Beca Pasantías Cortas Latinoamérica
2021Beca Santander de Pasantías Internacionales
2020Beca Santander IE: Best Practices in Digital Education for Teachers
2019Beca para Investigadores Emergentes, Università Ca’ Foscari (Italia)
2012Beca a la Excelencia Pedagógica

Evaluación, comités y diseño curricular

ActualidadPar evaluadora en procesos de acreditación de carreras de Pedagogía (CNA Chile)
ActualidadEvaluadora de artículos de la revista Sophia Austral
ActualidadEvaluadora de libros de la Editorial UPC (Perú)
ActualidadIntegrante del Comité Editorial de la Universidad Católica del Maule
ActualidadComité científico del Seminario Permanente de la Literatura (Ciudad de México)
2026Autora y directora del diseño de la Unidad de Aprendizaje “Pensamiento literario” para la Nueva Escuela Mexicana (Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco)
2020Coautora del diseño del Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura (UCM)
2019Coautora del rediseño curricular de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación (UCM)
2018Revisora del pilotaje de pruebas de acceso a la educación superior (DEMRE, Universidad de Chile)
2017–2018Coautora del Postítulo para Profesores de Educación Básica (UCM)

Vinculación con el medio

Directora del proyecto de fortalecimiento del español como segunda lengua para la mediación de adultos, adolescentes y niños migrantes de Talca y Curicó (2025)
Coordinadora del Programa de Español para Migrantes de la UCM (desde 2016)
Integrante del Voluntariado de Apoyo Escolar para Alumnos Migrantes (VAEM)
Colaboración con INCAMI Chile en la elaboración de materiales para la enseñanza del español a migrantes haitianos
Asesorías técnico-educativas a establecimientos educacionales (registro ATE desde 2020)

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