Artículos y publicaciones

Artículo2025

La faceta lectora del profesor de Lengua y Literatura y su rol como mediador: un estudio con docentes chilenos

Carolina Merino Risopatrón, Giselle Bahamondes Quezada, Carolina González Ramírez y Carolina San Martín Román

Didacticae, n.º 18

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Libro2020

Encierro y rebelión: dos propuestas de educación literaria

Giselle Bahamondes Quezada

Ediciones Universidad Católica del Maule, 78 págs.

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Artículo2018

Una experiencia de lectura de los clásicos: la novela El Lazarillo de Tormes en el aula chilena

Giselle Bahamondes Quezada y Pilar Núñez Delgado

Tejuelo, n.º 27, pp. 55–80

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Capítulo de libro2018

Estrategias didácticas para la educación literaria comprensiva de la novela El Lazarillo de Tormes: modelo interactivo y enfoque de la teoría de la recepción

Giselle Bahamondes Quezada

En: P. Núñez Delgado (ed.), Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura. Octaedro (España)

Tesis doctoral2017

Estudio del proceso lector interactivo de la obra El Lazarillo de Tormes. Una propuesta de intervención didáctica en la enseñanza básica chilena

Giselle Bahamondes Quezada

Universidad de Granada

Artículo2017

Una experiencia de innovación en la enseñanza de la literatura en Chile

Giselle Bahamondes Quezada

Revista Alhucema, n.º 37

Artículo2015

La comprensión lectora de un texto literario en estudiantes de 8° año de educación general básica: una intervención didáctica en el aula

Giselle Bahamondes Quezada, María Pilar Núñez Delgado y Federico Pastene Labrín

Letras (Caracas), vol. 57, n.º 93

Artículo2025

Spanish in Motion: Teaching, Diversity, and Interculturality in Teacher Education

Giselle Bahamondes Quezada

Taylor & Francis (en prensa)

Artículo2024

Interculturalidad y multilingüismo: propuestas educativas para combatir barreras lingüísticas y culturales en contextos escolares chilenos

Sebastián Ignacio Espinoza Henríquez, Tiare Danae Contreras Mena y Giselle Bahamondes Quezada

Revista Convergencia Educativa, n.º 16, pp. 11–28

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Artículo2024

Didactic Interventions: The Voices of Adult Migrants on Second Language Teaching and Learning in a Rural Area in Chile

Valeria Sumonte Rojas, Lidia Andrea Fuentealba, Giselle Bahamondes Quezada y Susan Sanhueza-Henríquez

Education Sciences, vol. 14, n.º 1, art. 112

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Artículo2024

Formación inicial en Didáctica de la lengua y la literatura: un estudio en universidades chilenas

Giselle Bahamondes Quezada, Carolina Merino y Alejandro Espinoza Guzmán

Revista de Educación de la Universidad de Granada, vol. 31, pp. 35–57

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Artículo2023

Didácticas específicas en la formación de profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule

Valentina Arias Rodríguez, Beatriz Bahamondes Carrión, Francisca Briones Medina, Camila Mardónez Lazo y Giselle Bahamondes Quezada

Revista Convergencia Educativa, n.º 14, pp. 42–50

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Libro2022

Educar en tiempos de pandemia: registro testimonial de estudiantes y profesores

Giselle Bahamondes Quezada (autora y compiladora)

Ediciones Universidad Católica del Maule

Artículo2021

Didáctica de la lengua y la literatura en la formación de profesores en Chile

Giselle Bahamondes Quezada, Carolina Merino Risopatrón y Alejandro Espinoza Guzmán

Tejuelo, n.º 33, pp. 217–248

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Capítulo de libro2019

Didáctica de la lengua y la literatura: prácticas modeladoras del profesor de lengua castellana

Giselle Bahamondes Quezada

En: H. Rojas y F. Córdova Lepe (eds.), Research in Education: Teacher Training Issues. Nova (Estados Unidos)

Artículo2017

La secuencia didáctica como modelo de intervención pedagógica en la práctica inicial docente

Giselle Bahamondes Quezada y Carolina Merino

Revista Educativa Hekademos, n.º 23

Artículo2024

Factores socioemocionales y resultados de evaluaciones estandarizadas en lectura: análisis en tres establecimientos de Talca

Juan Pablo Barrera Quinteros, Giselle Bahamondes Quezada, María Ignacia Hermosilla Medina y Diego Ignacio Poblete Cerón

Revista Convergencia Educativa, n.º 15, pp. 28–49

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Artículo2023

Comprensión crítica del género ensayo argumentativo: perspectiva de estudiantes y docentes de enseñanza media en Chile

Elsa Nataly Fuenzalida Campos y Giselle Catherine Bahamondes Quezada

Revista de Educación de la Universidad de Granada, n.º 30, pp. 20–40

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Artículo2020

Autoevaluación del profesorado chileno sobre el dominio de textos publicitarios y el tratamiento de la comprensión de los mismos en el aula

Alejandro Espinoza y Giselle Bahamondes Quezada

Revista Espacios, vol. 41, n.º 18, pág. 14

Artículo2020

Violencia carcelaria: la escuela y la posibilidad emancipadora

María F. Ampuero, Fernando P. Codoceo, Giselle C. Bahamondes y Silvio I. Cuneo

Revista Espacios, vol. 41, n.º 20, pág. 141

Artículo2020

Análisis de estrategias de aprendizaje del inglés como idioma extranjero: un estudio de caso en estudiantes universitarios chilenos

Ranjeeva Ranjan, Andrew Philominraj y Giselle Bahamondes Quezada

Revista Espacios, vol. 41, n.º 6, pág. 17